考前30天该复习啥 各科目复习锦囊

考前30天该复习啥 各科目复习锦囊

　　现在距高考只有一个月时间，临近冲刺阶段，到底该如何合理安排复习？最后关头要注意哪些小环节，才能为考生再赢得宝贵的几分？给考生们前30天的备考提出建议。

　　语文做题前理清脉络

　　语文的复习，建议加强审题、答题思路和规范答题的训练。在阅读文本整体感知能力的训练时，做题之前先理清文章脉络，避免阅读时的浮躁心态，应紧扣原文进行分析。

　　文言文阅读方面，需要立足基础，充分利用课本资源，加强课内外联系与迁移。文化经典阅读，考生们则需要加强分析概括能力的训练。作文方面，重点是作文的立意构思训练，以及议论文具体分析论证能力的训练。

　　数学争取“颗粒归仓”

　　下阶段，建议关注知识重组。建议通过示范引领，力求阅读理解、运算求解、数学表达的“三点”突破，突出通法揭示，注重总结反思。还要重温经典试卷，提取有用的高考信息，提高实战技能。

　　考试技巧方面，关注对各种题型的处理方法，合理简化解题过程的方法，试卷的书写表达，中档题目如何不失分，难题如何多得分等。

　　该阶段应突破“会而不对，对而不全”问题，解决因“丢三落四、缺欠重大步骤、存在潜在假设、以偏概全、遗漏某一极端情况、讨论不够完备”等造成的失分，消除“常规失分”，争取“颗粒归仓”。

　　英语不钻研偏怪题目

　　听力部分，建议争取做到天天听，精听和泛听相结合等。单项选择上，不要花费太多的时间，不要去钻研一些偏、难、怪，应做一些具典型性和代表性的题目。

　　完形填空，建议整体把握挖掉20个空格的短文大意，学习高频常用词的惯用法及固定搭配，学习易混词、同义近义词、词组短语的辨析。阅读理解，建议坚持每天阅读，对以前阅读过的一些有典型性的文章适当复习，重视阅读技巧。短文填词是学生的弱项，得分一向不高，这是后阶段复习的一个重点。

　　建议做到定期作文训练，以不同体裁、题材分类进行写作训练。重视书写，减少卷面失分。

　　政治区分复习策略

　　建议继续强基固本，加强思维方法训练，提升应试水平。

　　通过对省质检考试分析发现，不同区域之间、同类别的不同学校之间、学校内学生之间的成绩都是不均衡的，知识、能力和方法掌握程度差异度大。例如某一所一级达标学校中，学生最高成绩82分，最低的只有49分，差距50%以上。因此，建议在最后阶段复习中，改变整齐划一的复习办法，不同学生在知识、能力、方法上有不同需求，复习策略应有所区分。建议考生把复习重点放在薄弱环节上，提高复习的时间效率。

　　历史杜绝题海战术

　　加强材料式问题的训练，以考试说明的考试范围所列举的知识点及体例为主要复习依据，有效使用教材。

　　建议从学习时间的现状出发，杜绝题海战术。对各地质检题进行有针对性筛选，做到习题面向高考，精选精练，加强答题规范化训练。答案表述要围绕问题中心词进行表述，力求做到层次性、条理性和内在的逻辑性。答案排列方面，要具有规范意识，做到序号化、要点化，书写字迹清楚，减少不必要失分。

　　地理掌握答题套路

　　建议立足基础，把握主干知识，提高复习效率以及审题、解题能力。

　　本次省检分析显示，区域地理薄弱，应给予关注。加强选择题答题方法与技巧的指导，如推理加记忆，排除比较加判断法，试题细节信息关键信息的读取等。

　　在综合题尤其选作题的答题技巧方面，建议掌握有关的答题套路，如解决自然灾害、环保问题措施等，再结合试题具体情景与所给材料、结合具体区域选择应对措施作答。选修部分，建议扎实精读一本，再泛读第二本。

　　生物重视专题训练

　　建议下阶段重视并进行一些必要的专题训练，克服解题中的定势现象，学会对生物学专业术语的运用和表述。在答题表述上注意生物学概念、知识、方法、观点的应用，特别注意文字表述中的规范、清晰及要点（得分点）突出。

　　根据理综测试试卷的结构特点，对于理综不同学科的具体掌握情况和解题习惯，建议在这一阶段养成良好的应试心理，学会合理分配答题时间，灵活采用答题策略，做到考试时学习水平的自我发挥。

　　物理适当回归课本

　　复习适当地回归课本。高考虽然以考查能力为主，但能力的考查必须以知识为载体。特别是对于Ⅱ类要求的知识点，一定要复习到位。“理综”试卷中物理总题量已经减少到12个题，因“知识性”方面的答题失误一定要避免，后阶段复习的过程中不能把课本弃之不理。

　　实验复习方面是区分学生能力层次的重要考查手段。建议对实验进行专项复习、练习，考生需要对物理实验原理和方法加强理解与掌握。

　　化学规范用语训练

　　下阶段，建议加强选择题限时训练，重视对概念的理解。加强基础知识的查缺补漏；精选习题，加强基本技能、基本思维方法的训练，提高复习的针对性。

　　在简答题规范作答训练时，应通过训练提高表达能力。此外，考生们需要加强化学用语书写训练，下阶段应特别注重规范化学用语的训练。

　　建议注意强化图表数据处理相关题型及工业流程图题型的训练，加强实验数据、实验计算能力的训练，以书本的实验、工业流程为主，加强实验信息题、探究题的训练。